Ainda o Rover Curiosity - já está a caminho de Marte!

http://astropt.org/blog/2011/11/27/curiosidade-na-tsf/

A NASA inicia uma histórica viagem a Marte

Espectacular simulação! Vejam este vídeo!

http://www.youtube.com/watch?v=BudlaGh1A0o

Dúvidas

Não há dúvidas para os testes de amanhã?

11º ano - Simulação do movimento circular e uniforme

http://www.fis.unb.br/simulacao/augusto/mcu.html

Preparar um teste

Os testes, fichas de avaliação ou exames são dos momentos mais importante da tua vida escolar. Deves preparar-te bem e com antecedência para conseguires bons resultados.

O medo ou alguma ansiedade são normais e, até certo ponto preparam-te para a acção, na medida em que é necessária alguma adrenalina para enfrentares o desafio que é uma avaliação. Tudo o que te exija velocidade de raciocínio, esforço, concentração, resistência, destreza implica que estejas alerta, activo, atento.

Antes do teste:

• Estuda com tempo. Estudar apenas na véspera normalmente dá maus resultados e não te deixa tempo para tirares todas as dúvidas. A véspera deve ser reservada para uma revisão final da matéria.

• Treina-te a dar as respostas possíveis, por exemplo resolvendo testes antigos ou os testes formativos do manual. Um jogo de perguntas e respostas, que podes fazer com os teus colegas, costuma dar bons resultados.

• Procura dormir bem: a frescura física é uma condição essencial para ter sucesso numa prova de avaliação.

• Encara as provas com autoconfiança: o medo excessivo é um obstáculo ao êxito escolar.

• Traça previamente um plano de estudo dos conteúdos e reserva, para a véspera da prova, a revisão final.

• Volta a ler os sublinhados do texto do manual, as anotações e os apontamentos para consolidares os teus conhecimentos.

Durante a realização da prova:

• Não te esqueças de levar todo o material necessários à realização da prova

• Lê todo o enunciado da ficha antes de responderes, pois poderás tomar as atitudes mais correctas quanto à distribuição do tempo e à forma de organização das respostas.

• Distribui o tempo pelas várias perguntas, tendo o cuidado de deixar os últimos 5 ou 10 minutos para uma leitura/revisão das respostas.

• Procura captar sempre o sentido exacto das questões, conhecendo previamente o significado de termos como Define, Interpreta, Explica, Analisa, Comenta, Relaciona. Lembra-te de que perguntas mal compreendidas serão mal respondidas.

• Faz uma lista de tópicos antes de começares a responder. Em seguida, ordena-os de forma lógica e coerente e, só depois, elabora a resposta.

• Começa a responder às perguntas mais simples e fáceis. Em caso de dificuldade, não te deixes bloquear e passa imediatamente a outra questão.

• Responde de forma clara e segura. Evita falar daquilo que não dominas bem.

• Cuida a caligrafia pois a legibilidade de um texto facilita a sua avaliação. Se o professor não conseguir ler a tua resposta não poderá considerá-la certa.

Após a entrega/correcção da prova:

• Quaisquer que sejam os resultados, solicita ao professor um comentário à tua ficha.

• Em casa, consulta o manual e responde às questões em que tiveste mais dificuldades. Recorre de novo ao professor se ainda tiveres alguma dúvida.

• Se tiveres uma nota baixa, não encares o resultado com derrotismo. Assume a responsabilidade e, sobretudo, lembra-te de que é apenas um aviso de que deves estudar mais ou melhorar os teus métodos de estudo. Confia em ti e não desanimes.

• Se obtiveste uma boa classificação, orgulha-te do resultado mas não o encares com triunfalismo. Continua a trabalhar, pois essa é a chave para o êxito.

500 visitas!

Vocês, que visitam o blogue, estão de parabéns!

http://www.youtube.com/watch?v=U9PuaaVKGc8&feature=fvst

Será que os neutrinos são mesmo mais rápidos que a luz?

http://www.publico.pt/Ciências/a-segunda-vez-os-neutrinos-continuam-a-ser-mais-rapidos-que-a-luz-1521550

Aqui vai uma adivinha para comemorar as 400 visitas ao blogue

No Campeonato Mundial de Xadrez, dois grandes mestres internacionais jogaram ao todo 5 partidas. Cada um ganhou e perdeu o mesmo número de partidas. Nenhuma delas acabou em empate. Como isso foi possível? 

Ainda para comemorar as 250 visitas aqui vai uma adivinha

Porque é que os esquimós não comem pinguins?

Mais de 250 visitas!

O blogue ultrapassou as 250 visitas! Vocês estão todos de parabéns!

Para comemorar faço duas perguntas, aos alunos do 8º ano, sobre o instrumento da figura seguinte.

1) Como se chama este instrumento?

2) Que tipo de som produz?

Quem é o 1º a acertar? Aceitam-se comentários com as respostas!

FQA - 11º ano - Exercício

Qual o a alcance de um projéctil lançado horizontalmente, de uma altura 50 m, com uma velocidade inicial de 20  m/s? Com que valor de velocidade chega ao solo?

Respondam em comentário a esta notícia.
Bom trabalho!

8º ano - as cores (exercícios)

1-Uma peça de roupa absorve todas as cores da luz branca excepto o vermelho.
 a) Qual a cor da peça de roupa quando é iluminado por uma lâmpada de incandescência?
 b) Qual a cor da peça de roupa quando é iluminado por uma lâmpada vermelha?
 c) Qual a cor da peça de roupa quando é iluminado por uma lâmpada azul?

2-Como se vê a camisola tradicional do Futebol Clube do Porto?
a) Iluminada pelo sol.
b) Iluminada por uma lâmpada vermelha.
C) Iluminada por uma lâmpada azul.

8º ano - matéria para o teste de 24 de Novembro

No próximo teste sai a matéria até à pagina 53 do livro da disciplina.
Para qualquer dúvida deixem um comentário nesta notícia.
Bom trabalho!

Exercício - 9º ano

Qual o valor da resultante de duas forças perpendiculares com 30 N e 40 N?

Dicas para resolver exercícios de Física

http://www.youtube.com/watch?v=c6MxPx7LzZM&feature=related

11º ano - Lançamento horizontal (o próximo trabalho laboratorial)

Fórmulas:

x=vot
y=h-5t^2
vx=vo
vy=-gt


Diversos vídeos que te podem ajudar a perceber está matéria:

http://www.youtube.com/watch?v=sPVZn_p8FNM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=FRJ51E-S_Xs&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=R9yFAA7YLbs&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=8m_PipNTPx0

7º ano - distâncias no universo

1 a.l. = 9,5 biliões Km
1 pc = 3,26 a.l.
1 u.a. = 150 milhões de km

Exercício 1 - A distância entre duas estrelas é 27 anos-luz. Determina essa distância em biliões de Km.

Exercício 2 - A distância entre dois astros é 5 pc. Determina essa distância em biliões de Km.

Vamos lá ver quem consegue resolver! Coloquem comentários com os resultados.

Vídeo sobre as distâncias no universo

9º ano - Força de colisão - vídeo + exercício

Vídeo de uma colisão.


Exercício:

Considera que a camioneta do vídeo tem 7 toneladas, desloca-se a 72 Km/h e que o tempo de colisão foi de 4 s. Determina a força de colisão?

Aceitam-se respostas! Vamos ver quem acerta primeiro.

Ondas: espectro eletromagnético

http://www.youtube.com/watch?v=cZM6OzXfMSU&feature=related

11º ano - PEA parte experimental - 21 de novembro

A prova vai incidir sobre os dois trabalhos realizados e sobre o  trabalho a realizar na próxima terça-feira. A PEA também vai ter exercícios relacionados com os referidos conteúdos. Penso que é do vosso interesse proceder à realização dos relatórios das atividades laboratoriais antes da realização da PEA.

Em caso de terem alguma dúvida coloquem-na em comentário a esta notícia.

Desejo-vos um bom trabalho,

Filipe Dias

11º ano - Relatório das atividades laboratoriais

O relatório (individual) de cada uma das atividades laboratoriais realizada (têm de fazer para as duas) pode ser muito simples e ser constituído (de preferência) por uma página. Deve conter as seguintes informações:

- Identificação do aluno.
- Identificação do trabalho.
- Introdução.
- Parte teórica.
- Parte experimental.
- Conclusão.

No relatório da primeira atividade é muito importante relacionar as diferentes fases do gráfico com as forças que atuam no carrinho e tirar as devidas conclusões de acordo com os resultados obtidos e com o tema do trabalho.

No relatório da segunda atividade é muito importante explicar como se determina a aceleração nos diversos tipos de gráficos e tirar as devidas conclusões de acordo com os resultados obtidos e com o tema do trabalho.

IMPORTANTE: Vale muito mais um trabalho simples feito por vocês do que uma cópia (que eu facilmente identifico) tirada da net.


Em caso de terem alguma dúvida coloquem-na em comentário a esta notícia.


Desejo-vos um bom trabalho,

Filipe Dias

9º ano - Matéria para o teste de 25 de novembro (10h20)

Devem estudar a matéria do livro até ao atrito (inclusivé).

Em caso de terem alguma dúvida coloquem-na em comentário a esta notícia.

Desejo-vos um bom trabalho,



Filipe Dias

7º ano - Matéria para o teste de 25 de novembro (10h20)

Devem estudar a matéria do livro até à página 53.
Em caso de terem alguma dúvida coloquem-na em comentário a esta notícia.
Desejo-vos um bom trabalho,

Filipe Dias